O Presente Trabalho Tem O Objetivo De Problematizar As Dificuldades De Aprendizagem No Ensino Da Língua Portuguesa Durante O Período Que Trabalhei Como Professor Auxiliar (P A) Pretende Mostrar As Observações E Intervenções Feitas Em Sala De Aula De Uma Escola Pública Do Ensino Fundamental. Para Isso, Foram Examinados A Metodologia Utilizada Pela Professora E Os Conteúdos Desenvolvidos Em Sala Com Dentro Do Referencial Teórico Proposto Como O Currículo Do Estado De São Paulo E Parâmetros Curriculares Nacionais. Diante Da Situação Analisada, Em Que A Professora Privilegia Aspectos Gramaticais, Buscamos Propor Soluções, Mostrando Que Um Ensino Bem Planejado Pode Interferir Na Competência Linguística Do Aluno.